MODEL-MODEL PEMBELAJARAN: Prinsip, Konsep, dan Aplikasi

Authors

Krida Singgih Kuncoro; Ferdinand S. Leuwol; Astuti Wijayanti; Fina Hiasa; Edi Susanto; Muhammad Ihsan Dacholfany; Fitria Sulistyowati; Arief Ertha Kusuma; Sony Yunior Erlangga; Ani Widyawati; Betty Kusumaningrum; Apdoludin; Fadhilah Rahmawati; Anton Nasrullah; Asep Muhammad Saepul Islam; Hanifah

Keywords:

Pendidikan, Pembelajaran, Model-Model Pembelajaran

Synopsis

Buku ini adalah panduan komprehensif yang menjelaskan berbagai model pembelajaran yang digunakan dalam konteks pendidikan. Buku ini membahas berbagai konsep dan prinsip yang mendasari pembelajaran, serta bagaimana menerapkan model-model pembelajaran tersebut.

Bab pertama memperkenalkan buku dan menggambarkan latar belakang serta pentingnya memahami berbagai model pembelajaran dalam dunia pendidikan. BAB 2 Landasan Teori Pembelajaran. Bab ini membahas landasan teori yang mendasari pembelajaran, termasuk teori-teori psikologi dan pendidikan yang relevan. BAB 3 Pembelajaran Berbasis Masalah. Pembelajaran berbasis masalah merupakan fokus bab ini, menjelaskan bagaimana siswa dapat belajar melalui pemecahan masalah dan eksplorasi. BAB 4 Pembelajaran Kooperatif: Bab ini mengeksplorasi pembelajaran kooperatif, di mana siswa bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran bersama. BAB 5 Pendekatan Pembelajaran Berpusatkan Siswa. Pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dianalisis, menekankan pada peran aktif siswa dalam proses pembelajaran.

Selanjutnya BAB 6 Pembelajaran Kolaboratif. Pembelajaran kolaboratif adalah fokus bab ini, yang menjelaskan bagaimana kolaborasi di antara siswa dan guru dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran. BAB 7 Drill and Practice: Drill and Practice adalah metode pembelajaran yang menitikberatkan pada latihan dan pemahaman konsep dasar. Bab ini menjelaskan penerapannya. BAB 8 Pembelajaran Berbasis Proyek: Model pembelajaran berbasis proyek memungkinkan siswa untuk belajar melalui proyek-proyek yang relevan dan bermakna. Bab ini membahas pendekatan ini. BAB 9 Pembelajaran Inquiry: Pembelajaran Inquiry adalah fokus bab ini, yang mengajarkan cara siswa mengembangkan keterampilan penyelidikan dan penemuan. BAB 10 Pembelajaran Berdiferensiasi: Bab ini membahas strategi pembelajaran berdiferensiasi yang memungkinkan guru untuk memenuhi kebutuhan beragam siswa dalam kelas. BAB 11 Problem-Based Learning (PBL): PBL kembali dibahas secara mendalam, dengan penekanan pada bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan dalam pengajaran.

Lalu BAB 12 Pembelajaran Berbasis Pengalaman. Bab ini menggambarkan pembelajaran berbasis pengalaman, di mana siswa belajar melalui pengalaman langsung dan partisipasi aktif. BAB 13 Pendekatan Montessori: Model pendekatan Montessori dijelaskan, dengan penekanan pada prinsip-prinsip dasarnya. BAB 14 Pendekatan Reggio Emilia: Bab ini memperkenalkan pendekatan Reggio Emilia, yang menekankan ekspresi kreatif dan eksplorasi dalam pembelajaran anak-anak. BAB 15 Model Pembelajaran Teknologi Berbasis AI. Bab ini menjelaskan bagaimana teknologi berbasis kecerdasan buatan (AI) telah memengaruhi pembelajaran dan bagaimana model ini digunakan dalam konteks pendidikan. Kemudian terakhir Bab 16 Model Pembelajaran APOS Berbantuan Komputer. bab ini membahas model pembelajaran APOS yang dibantu oleh komputer, yang menggabungkan matematika dan teknologi untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Buku ini memberikan wawasan yang mendalam tentang berbagai model pembelajaran yang dapat digunakan oleh pendidik dan pembelajar untuk meningkatkan pengalaman belajar.

Published

October 25, 2023

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.