BELAJAR DAN PEMBELAJARAN: Sebuah Konseptual dan Kajian Kritis

Authors

Fahmi Djaguna; Nurhani Mahmud; Rani Sugiarni; Ita Suryaningsih; Krida Singgih Kuncoro; Ratu Sarah Fauziah Iskandar; Erviningsih Setyorini; Nia Kania; Marzuki Ahmad; Liza Husnita; Via Yustitia; Fitria Sulistyowati; Dhimas Nur Setyawan; Betty Kusumaningrum; Devi Septiani

Keywords:

Belajar, Pembelajaran, Pendidikan, Buku Ajar

Synopsis

Buku ajar ini merupakan hasil kolaborasi Dosen dan Pendidik dari berbagai instansi yang bertujuan sebagai pegangan dalam mengajar ataupun referensi bagi mahasiswa dalam mempelajari materi Belajar dan Pembelajaran. Buku ini memuat lima belas bab, mulai dari pengertian belajar dan pembelajaran hingga tantangan dan peluangnya di masa depan.

Setiap orang, baik disadari maupun tidak, selalu melaksanakan kegiatan belajar. Kegiatan harian yang dimulai dari bangun tidur sampai dengan tidur kembali akan selalu diwarnai oleh kegiatan belajar. Lalu pertanyaannya adalah apa yang dimaksud dengan belajar? Tentunya belajar merupakan kegiatan yang dilakukan dengan sengaja atau tidak sengaja oleh setiap individu, sehingga terjadi perubahan dari yang tidak tahu menjadi tahu, dari yang tidak bisa berjalan menjadi bisa berjalan, tidak dapat membaca menjadi dapat membaca dan sebagainya. Belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku sebagai hasil dari pengalaman atau latihan yang diperkuat. Karena melalui belajar seseorang akan mengalami pertumbuhan, perkembangan dan perubahan dalam dirinya baik secara psikis maupun fisik.

Di lain itu, pembelajaran membutuhkan hubungan dialogis yang sungguh-sungguh antara guru dan peserta didik, dimana penekanannya adalah pada proses pembelajaran oleh peserta didik (student of learning), dan bukan pengajaran oleh guru (teacher of teaching). Konsep seperti ini membawa konsekuensi kepada fokus pembelajaran yang lebih ditekankan pada keaktifan peserta didik sehingga proses yang terjadi dapat menjelaskan sejauh mana tujuan-tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dapat dicapai oleh peserta didik. Karena pembelajaran pada hakekatnya adalah proses interaksi antara peserta didik dengan lingkungan, sehingga terjadi perubahan perilaku kearah yang lebih baik. Pembelajaran juga sebagai usaha sadar pendidik untuk membantu peserta didik agar mereka dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan minatnya.

Published

September 7, 2023

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.